2017年3月28日下午13:30，伴着和煦的春风上戏附中课程领导力项目中期评估在培成楼会议室(一))拉开帷幕。由市教委课程领导力项目指导专家余利惠、顾志跃、徐燕平和市教委教研室金京泽老师组成的评估组对我校项目推进展开评估，评估会由金京泽老师主持，我校校长肖英作主题汇报，书记任艺红、副校长姚远、程勋功、刘颖及我校行政、学科带头人、教研组长、科研员等出席会议。

本次中期评估分为项目负责人汇报、亮点展示、专家评议、查阅资料四个环节。评估会开始，肖校长以《艺术点亮人生 课程成就精彩》为主题对我校课程领导力项目实施的背景、推进过程、调整和实践、反思与展望等内容通过详实的材料和生动的案例进行了极具感染力的介绍。

我校的亮点展示环节主要通过学生短剧目展演的形式来呈现，学校播放了三位高三毕业班学生三年前入学考试的视频并展现了三年后的今天他们参加大学艺考现场的精彩表演。两者形成鲜明对比，清晰地再现了他们从入学时的青涩到现在高三艺考时游刃有余的蜕变，令在座的专家惊叹不已。顾志跃老师说，俗话说表演需要爆发力，今天从校长的汇报和学生的表演中切身体验到了这种爆发力，学生的表演给人的感觉不像是在“演”，更像是由内而外流淌出来的，真实且打动人心。

 顾志跃老师说，俗话说表演需要爆发力，今天从校长的汇报和学生的表演中切身体验到了这种爆发力，学生的表演给人的感觉不像是在“演”，更像是由内而外流淌出来的，真实且打动人心。

在专家评议环节，余利惠老师首先指出，我校课程领导力项目推进有力，过程清晰体现了校长的思想力、设计力以及项目小组的执行力、实践力和评价力。学校遵循为学生幸福人生奠基的基本理念，按“一体两翼”的课程构建思路，建构了学校个性化“3D”课程。在课程组织形态上，学校按照“领域—科目—模块”的塔式层次结构课程，注重学科模块化教学的设计和实施，形成学生自己的学习化课程。以项目工作室的方式来推进，是组织形态上的创新。希望学校继续梳理项目实施中的问题和基于问题解决的经验做法，也要进一步完善课程实施指导、管理等标准、制度、评价等文本性成果。

徐燕平老师谈到，在汇报中她清晰地看到了项目实施的调整和变化，包括分层走班中层次的调整增加了A+，幸福积分课程深入到生涯教育的研究，对戏剧体验课学生进行了分层教学，希望学校能进一步思考行动背后的教育规律形成可操作、可推广的实施方案。

     顾志跃老师针对我校艺术综合主题课程的开发和实施指出我们要进一步思考艺术素养培育与现代人的人格特质和性格特征培养之间的关系，戏剧是一种极具综合性的艺术形式，应指向中学生核心素养培育这个目标。

金京泽老师提出我校在实施的过程中采用目标导向和任务驱动法，取得了一系列阶段性成果，希望学校能够将研究成果以项目实施的标准形成物化的案例、经验。

最后，专家对我校课程领导力项目实施过程中的材料进行了查阅，至此，本次中期评估圆满结束。本次评估会不仅是一次对我校项目推进的综合评价会，更是一次高层次的智慧众筹，专家对我校课程领导力项目中肯的评价和建议为我校项目下一阶段的扎实推进奠定了坚实的基础。鉴于此，评估会后，肖校长带领项目团队就专家提出的建议进行了头脑风暴和反思，全面落实，责任到人，扎实推进，增强研究的实效性与时效性。

撰稿：金鸽

摄影：邬吉亮