NO！

你还需要紧紧跟随屡出奇招的政治老师的脚步，“忍受”她们无尽的鞭策~~

上课动脑动到发烧？要的！

悟透老师的批改？要的！

工整的笔记？要的！

错题本？要的！

啊，要做的事太多太多了……然而，你知道老师们背后的努力吗？

政治心理教研组的优势是既有经验丰富的教师领头，又有充满青春活力的年轻教师注入新的血液，教师之间团结协作，各具优势。我组以“让所有教师各施所长，各显其功”为理念；聚集全组教师的工作力和创造力，以提高教学效能为核心；以落实教学常规，探索新的教学方式，建设学科资源库为重点；以教师的身心健康发展为保障，全面推进教研组建设。

以政治学习为重点谈一谈~~

为适应政治学科课改的要求，我们教研组从以下几个方面进行了实践：

1、集体备课，发挥集体智慧，共同设计课堂教学。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。我们教研组每次集体备课都要求有中心发言人，中心发言中要对本周的教学内容进行全面剖析，诸如教学重点和关键的把握，教学难点的确定及突破，教材中思想、方法因素的挖掘，教学手段的应用，教学目标的制定及学生学情的分析等。

2、积极筹备建设教学资源库，全方位实现资源共享。教研组成员根据教学工作需要，有针对性的在互联网上、在教研员处、在兄弟学校内搜集信息，将所收集的信息整理后发送给本组内的教师，实现资源共享。我们教师平时的说课稿、教案、课件等，经过备课组的选择，也上传给所有组内教师，实现资源共享。

3、强调组内教师的互助式学习。教研活动的开展少不了教师之间的交流与学习，而交流与学习的效益大小取决于教师们的团结与信任，即团队精神。本组成员在活动中，要强调参与，重合作；在成绩上，要淡化名利，重集体；生活上，要互敬互爱，重关怀。我们特别重学习、树正气，形成教研组的凝聚力，体现团队精神。有了这种精神，本组成员才能做到和衷共济、集思广益，为着一个共同的目标而工作。

这个共同的目标就是：让你们学好政治！当然还有~~增强责任感和公民意识！

我们不但注重校内集体智慧的发挥和团队精神的打造，还利用一切学术研讨机会夯实政治教师的基本功、拓宽教学视野。

12月11日，静安区各高中学校的政治老师齐聚我校，共同听取了我校宋静老师的一堂研讨课，并在课后进行了头脑风暴。大家普遍认为，在这堂课中，宋静老师不但联系国情，体现了十九大进课堂的政治教学特色，还联系了本校实际，在教学中渗透了戏剧艺术教育特色，亮点颇多。学生在课堂中展现了自信风采，课堂参与度高，对本校的认可度高。老师们还提供了很多宝贵意见，为我校政治教师水平的提高提供了一个良好的契机。

再打个广告~~

12月15日，本周五，邢永芹老师还将开设一堂研讨课，作为我校参与整个静安区学术季的一部分活动哦，教研员已经莅临我校进行了指导。

相信通过再一次展示和思想火花的碰撞，必然为我校政治教学整体水平的提升加油助力！

撰稿：仲丽颖

编辑：孙乃成

审核：魏丽娟