2019.11.13【课改之窗】上戏附中2019学年第一学期优秀课堂笔记展评

上戏附中优秀课堂笔记展评

让笔动起来!

 

在本周一由高一（1）班主持的升旗仪式上，上戏附中优秀课堂笔记展评活动正式开始，我们首先对课堂笔记优秀学生名单进行了展示并表彰。

 

 

让脑动起来！

高一（1）班的黄嘉源同学从自己的学习经历出发，向同学们生动而详细地介绍了做课堂笔记的妙用。下面，就让我们一起来学习学习吧！

    大家好，我是来自高一（1）班的黄嘉源，很荣幸能为大家分享自己做课堂笔记的心得。

    在我看来，课堂笔记可以发挥神奇的作用。

    很多同学觉得从早到晚，一天八节课，很容易就困了累了。而此时，课堂笔记可以说就是那一罐红牛——拿起手中的笔，紧跟着老师，如影相随，记下重要的，记下不懂的，保证比你徒手端坐不动要提神！

    当然，课堂笔记更重要的是醒脑作用！那么，如何发挥课堂笔记的醒脑作用呢？这要从课堂笔记的类别说起！

    一是知识性的内容笔记，像我们高一十门考试学科，门门都有大量的知识含量，光靠当场课堂记忆肯定不行，必须得及时记下课堂上非常重要的知识性内容。

    二是条理性的思路笔记，我们很清楚地发现到了高中特别注重逻辑思路，除了充分体验感悟，更为重要的是死路清爽。谁的思路最清爽？当然是课堂上的老师，能够根据老师的上课思路来厘清课堂笔记，也是一个厘清自己思路的重要过程。

    三是思维性的思考笔记。我们都不想成为只会死记硬背死学的学生，当然现在只要不会思考，必定会被淘汰。这是一个思考力竞争的时代，如何提高思考力？不能坐以待毙，关键在课堂上，要和老师同学进行积极互动，要随时拿着一支笔记下自己思考的痕迹，懂的不懂的，只要思考，都会凝聚为思考力。

    所以，最后，我想有一点，我们要达成共识，那就是千万不要本末倒置。纸张革命的本质是学习革命，课堂笔记的目的是更好地学习，而不是简单地记录，也绝不能单纯地是     为了记而记，而是要为了学习、思考而记！

    听说读写，动脑动笔，让我们一起成为课堂上有思考力、有生命力的人！

 

 

优秀笔记名单

语文学科

数学学科

英语学科

物理学科

化学学科

生物学科

 

政治学科

历史学科

地理学科

学生笔记掠影

 

做笔记是一门让知识可视、让记忆延长的艺术，也是一种让笔动起来、让脑动起来的好方法。希望同学们以优秀课堂笔记的学生为榜样，找到适合自己的笔记方法，勤动笔，常温习，让我们一起成为有思考力、有生命力的课堂人！

 

撰稿：高一（1）班学生

编辑：王直

照片：邬吉亮、王直

审核：徐琼、程勋功