让阳光洒进学生的心房                          ——教师讲座：学生心理危机的诱因与干预

为帮助教师更好的提高学生的心理素质，引导学生善待自己，以积极的心态对待学习和生活，健康快乐的成长和学习。

10月16日下午，我校特别邀请到教育学管理硕士、教育心理专业高级教师、国家二级心理咨询师、国家家庭教育指导师——陈亚莉老师就学生心理危机的诱因及干预进行了讲座，我校全体教师参加了讲座。

陈亚莉老师

在讲座中，陈亚莉老师对当代学生的心理特点以及容易出现的心理危机结合真实的案例进行了讲解，让老师们对心理危机有了准确的理解，对校园危机事件发生时应采取应对措施、心理危机干预常用的基本方法等有了基本的掌握。陈老师的讲座干货满满，在座的老师都表示深受启发，受益匪浅。

陆婷心理教师

陈老师的讲座从专业角度向我们老师普及心理危机识别与干预。通过讲座，我们加强了认识，意识到每个人都是“守门人”，而且要专业；当学生出现心理危机表现，我们要用科学的态度对待学生的心理问题，耐心倾听，持续关注；要提升自己对学生心理干预的技巧和能力；同时我们要组成团队，快速处理，似一张网，或者成为城墙，努力保障学生的心理平稳。

王直班主任 语文教师

送教上门，陈亚莉老师以身边的案例做为切入点，讲述了学生心理危机的七大问题，通过抽丝剥茧式的分析，由表及里。之前我一直以为这些事离我很远，但将这些事件真实地展现在我们眼前时，我更觉得“防患于未然”尤其重要。

王一班主任 英语教师

今天很有幸听了陈老师的心理讲座，让我对学生心理危机事件的一些原理和处理方法有了更进一步的了解，对于我以后的班主任工作也有着很大的指导意义。

傅笔涵语文教师

陈老师不仅诠释了心理危机的内涵，也分享了她多年心理辅导行业的宝贵经验，丰富了我们在这方面知识储备。于学生们而言，即使他们自己的心理已然出现了问题，也是耻于向外人提及的，所以就算真有需求也不一定表现得出来；有德者以为师，有志者事竟成，作为距离学生最近的一线教师，需要具备识别学生心理危机的能力，也应当了解相应的心理干预与心理疏导的办法，这样才能更好地陪伴学生成长。

孙乃成英语教师

陈老师作为专业人士，从心理学的角度为我们打开了一个新的世界——学生的心理世界是什么样的？他们会遇到哪些心理问题？作为教师，我们应该如何帮助孩子们？陈老师从校园中常见的“七个话题”，“八种反应”和“九种方法”出发，为我们科普了这些问题的答案。最后，陈老师提到了世界上最好的六个医生：阳光，运动，自信，休息，饮食，朋友，因为它们在任何时候都能带给我们充足的能量。带着满满的收获，让我们努力用心理学知识帮助学生，做一个有心有大爱的老师。

吴逸君艺术教师

这次讲座让我意识到高中生正处于儿童向成年过渡阶段，身心发展迅速且不稳定。作为老师应时刻关注学生心理健康，消解其负面心理情绪的积累，预防其心理危机的产生，观察并及时阻止其因心理危机而产生的伤害行为。

通过本次讲座，我校教师了解了学生心理危机的诱因，并掌握了科学干预学生心理危机的方法，会在以后的工作和生活中不断努力提高自身的心理健康教育水平，帮助学生成为一个阳光、积极、上进的青少年。

编辑：王璐霞

照片：邬吉亮

审核：任艺红